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Affiner la rechercheL'école, réparatrice de destins ? / Paul Le Bohec
Titre : L'école, réparatrice de destins ? : sur les pas de la méthode Freinet Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Le Bohec (1921-....), Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : cop 2007 Collection : Histoire de vie & formation Importance : 1 vol. (256 p.) Format : 25 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-04249-0 Résumé : Relisant son expérience d'instituteur, l'auteur tire des conclusions des apports de Célestin Freinet à sa pédagogie et il analyse les techniques d'enseignement qu'il a inventées en explorant des domaines nouveaux. Notamment par la pratique artistique, le pédagogue cherche à offrir à l'enfant apparemment retardé des voies de réalisation de soi, pour lui permettre le meilleur développement possible. L'école, réparatrice de destins ? : sur les pas de la méthode Freinet [texte imprimé] / Paul Le Bohec (1921-....), Auteur . - Paris : L'Harmattan, cop 2007 . - 1 vol. (256 p.) ; 25 cm. - (Histoire de vie & formation) .
ISBN : 978-2-296-04249-0
Résumé : Relisant son expérience d'instituteur, l'auteur tire des conclusions des apports de Célestin Freinet à sa pédagogie et il analyse les techniques d'enseignement qu'il a inventées en explorant des domaines nouveaux. Notamment par la pratique artistique, le pédagogue cherche à offrir à l'enfant apparemment retardé des voies de réalisation de soi, pour lui permettre le meilleur développement possible. Réservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 128 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : Ecole de la République = Ecole de la soumission Type de document : texte imprimé Editeur : Toulouse : CNT-AIT Collection : Collection actuelle Importance : 1 vol. (42 p.) Format : 16 cm Ecole de la République = Ecole de la soumission [texte imprimé] . - Toulouse : CNT-AIT, [s.d.] . - 1 vol. (42 p.) ; 16 cm. - (Collection actuelle) .Réservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 1131 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : L'école de la simplexité Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Collot Editeur : The Book edition Année de publication : 2012 Importance : 1 vol. (540 p.) Format : 15 cm Résumé : Depuis longtemps les pédagogies nouvelles ont démontré leur efficience quant à la construction des apprentissages. Bernard Collot a poussé leur logique à l’extrême dans sa classe unique, une école sans programmes, sans évaluation, sans leçons, sans cahiers, sans horaires, ouverte en permanence. Il l’a appelé « Une école du 3ème type » dans un premier ouvrage (éd. L’Harmattan). Mais pourquoi, lorsque toutes les références habituelles disparaissent ainsi, « cela marche » ? Bernard Collot décortique les fondements sur lesquels peut se construire une autre école en s’appuyant sur la systémique et sur une conception bien particulière des langages. Le puzzle qu’il nous convie à reconstruire conduit dans un autre paradigme. L'école de la simplexité [texte imprimé] / Bernard Collot . - [S.l.] : The Book edition, 2012 . - 1 vol. (540 p.) ; 15 cm.
Résumé : Depuis longtemps les pédagogies nouvelles ont démontré leur efficience quant à la construction des apprentissages. Bernard Collot a poussé leur logique à l’extrême dans sa classe unique, une école sans programmes, sans évaluation, sans leçons, sans cahiers, sans horaires, ouverte en permanence. Il l’a appelé « Une école du 3ème type » dans un premier ouvrage (éd. L’Harmattan). Mais pourquoi, lorsque toutes les références habituelles disparaissent ainsi, « cela marche » ? Bernard Collot décortique les fondements sur lesquels peut se construire une autre école en s’appuyant sur la systémique et sur une conception bien particulière des langages. Le puzzle qu’il nous convie à reconstruire conduit dans un autre paradigme. Exemplaires
Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 589 Livre Education Mille Bâbords Absent Exclu du prêt
Titre : Les enfants de Freinet Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Mondoloni (1941-....), Auteur Editeur : Pantin : Le Temps des Cerises Année de publication : 1996 Importance : 175 p Présentation : ill., couv. ill Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84109-078-5 Prix : 95 F Résumé : Les Français ont mal à leur école, cela se confirme à chaque film qui traite du sujet. On nous montre un enseignant au milieu de ses élèves, tout à sa mission de transmettre le Savoir et les valeurs républicaines de l'école publique. Entrer en résonance avec son jeune public est loin de lui être accordé et, à cause des tensions avec les enfants, la question du respect est posée.
Les spectateurs adultes sont sensibles au manque de respect, et ont gardé le rêve d'une école humaniste à l'écart des violences. Ils parlent par nostalgie d'un «paradis perdu», ils pourraient même évoquer avec regret la «douce France». N'est-ce pas la nature des paradis d'être perdus ? Ou peut-on les regagner plus tard ? Ou en garder un bout pendant son existence ?
Les anciens élèves de l'École Freinet de Vence, qu'a rencontrés l'écrivain Jacques Mondoloni, ont en commun d'avoir été pensionnaires de l'établissement et d'avoir un coin de paradis dans leur mémoire. La plupart d'entre eux étaient des enfants à problèmes, ou bien issus de familles à problèmes, qui ont trouvé sur place l'affection qui leur manquait. Jacques Mondoloni a recueilli plein d'anecdotes, d'histoires, de photos, qui reconstituent l'ambiance de l'école, de la communauté.
Les Enfants de Freinet nous permet également de traverser le siècle avec ses enjeux, de découvrir les idées, l'appétit d'innovations des années 30 et de celles d'après-guerre. L'itinéraire idéologique et politique de Freinet est abordé, et les grands points de sa pédagogie sont soulignés.Les enfants de Freinet [texte imprimé] / Jacques Mondoloni (1941-....), Auteur . - Pantin (6 av Edouard Vaillant) : Le Temps des Cerises, 1996 . - 175 p : ill., couv. ill ; 20 cm.
ISBN : 978-2-84109-078-5 : 95 F
Résumé : Les Français ont mal à leur école, cela se confirme à chaque film qui traite du sujet. On nous montre un enseignant au milieu de ses élèves, tout à sa mission de transmettre le Savoir et les valeurs républicaines de l'école publique. Entrer en résonance avec son jeune public est loin de lui être accordé et, à cause des tensions avec les enfants, la question du respect est posée.
Les spectateurs adultes sont sensibles au manque de respect, et ont gardé le rêve d'une école humaniste à l'écart des violences. Ils parlent par nostalgie d'un «paradis perdu», ils pourraient même évoquer avec regret la «douce France». N'est-ce pas la nature des paradis d'être perdus ? Ou peut-on les regagner plus tard ? Ou en garder un bout pendant son existence ?
Les anciens élèves de l'École Freinet de Vence, qu'a rencontrés l'écrivain Jacques Mondoloni, ont en commun d'avoir été pensionnaires de l'établissement et d'avoir un coin de paradis dans leur mémoire. La plupart d'entre eux étaient des enfants à problèmes, ou bien issus de familles à problèmes, qui ont trouvé sur place l'affection qui leur manquait. Jacques Mondoloni a recueilli plein d'anecdotes, d'histoires, de photos, qui reconstituent l'ambiance de l'école, de la communauté.
Les Enfants de Freinet nous permet également de traverser le siècle avec ses enjeux, de découvrir les idées, l'appétit d'innovations des années 30 et de celles d'après-guerre. L'itinéraire idéologique et politique de Freinet est abordé, et les grands points de sa pédagogie sont soulignés.Réservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 2181 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : Enfants de l'immigration, une chance pour l'école : entretiens avec Joanna et Denis Peiron Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Rose Moro, Auteur ; Joanna Peiron, Auteur ; Denis Peiron (1973-....), Auteur Editeur : Paris : Bayard Année de publication : impr. 2012 Importance : 1 vol. (178 p.) Présentation : couv. ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-227-48334-7 Prix : 18 EUR Langues : Français Index. décimale : 370.117 0944 Résumé : Et si la perspective changeait ? Si on cessait de voir comme un problème la présence au sein de l'école française d'un nombre croissant d'enfants de l'immigration ? Marie Rose Moro, directrice de la Maison de Solenn, Maison des adolescents de Cochin (Paris), reçoit en consultation de nombreux enfants de migrants en proie à l'échec scolaire. Elle livre ici un point de vue courageux et constructif : oui, on peut aider les enfants de migrants à réussir à l'école et à y être heureux et, de ce fait, permettre à tous les élèves d'accéder à une diversité, une altérité, qui les prépare à un monde de plus en plus ouvert et complexe. Enfants de l'immigration, une chance pour l'école : entretiens avec Joanna et Denis Peiron [texte imprimé] / Marie Rose Moro, Auteur ; Joanna Peiron, Auteur ; Denis Peiron (1973-....), Auteur . - Paris : Bayard, impr. 2012 . - 1 vol. (178 p.) : couv. ill. ; 19 cm.
ISBN : 978-2-227-48334-7 : 18 EUR
Langues : Français
Index. décimale : 370.117 0944 Résumé : Et si la perspective changeait ? Si on cessait de voir comme un problème la présence au sein de l'école française d'un nombre croissant d'enfants de l'immigration ? Marie Rose Moro, directrice de la Maison de Solenn, Maison des adolescents de Cochin (Paris), reçoit en consultation de nombreux enfants de migrants en proie à l'échec scolaire. Elle livre ici un point de vue courageux et constructif : oui, on peut aider les enfants de migrants à réussir à l'école et à y être heureux et, de ce fait, permettre à tous les élèves d'accéder à une diversité, une altérité, qui les prépare à un monde de plus en plus ouvert et complexe. Réservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 2154 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : Les Enfants modèles Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Thorez (1940-1994), Auteur Editeur : Paris : Lieu commun Année de publication : 1982 Importance : 198 p. Présentation : couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-86705-001-4 Prix : 62 F Note générale : La couv. porte en plus : "témoignage" Langues : Français Index. décimale : 92 Les Enfants modèles [texte imprimé] / Paul Thorez (1940-1994), Auteur . - Paris : Lieu commun, 1982 . - 198 p. : couv. ill. en coul. ; 22 cm.
ISBN : 2-86705-001-4 : 62 F
La couv. porte en plus : "témoignage"
Langues : Français
Index. décimale : 92 Réservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 3308 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : Les enfants du rêve Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Bettelheim Editeur : Paris : Robert Laffont Année de publication : 1969 Note générale : Ce sont les fils et les filles des premier pionniers d'Israël que B. Bettelheim a choisi comme terrain d'étude. Il a observé, dans un kibboutz exemplaire les résultats de l'éducation communautaire qui y est pratiquée Les enfants du rêve [texte imprimé] / Bruno Bettelheim . - Paris : Robert Laffont, 1969.
Ce sont les fils et les filles des premier pionniers d'Israël que B. Bettelheim a choisi comme terrain d'étude. Il a observé, dans un kibboutz exemplaire les résultats de l'éducation communautaire qui y est pratiquéeRéservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 3453 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : La fabrique scolaire de l'histoire : illusions et désillusions du roman national Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence De Cock, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Emmanuelle Picard, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Marseille : Agone Année de publication : impr. 2009 Collection : Passé & présent Importance : 1 vol. (XXV-212 p.) Présentation : ill. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7489-0106-1 Prix : 16 EUR Résumé : Depuis la Révolution française, l’enseignement de l’histoire est associé à la construction d’une « identité nationale ». En prenant la forme d’un récit ethnocentré, l’histoire scolaire devait permettre l’intégration de tous les futurs citoyens de la République, quelles que soient leurs identités originelles, dans un ensemble politique unique. Aujourd’hui, alors que la période est favorable à la reconnaissance des « identités plurielles », les exclus du roman national réclament l’ajustement des programmes scolaires et critiquent la fabrique scolaire de l’histoire vue comme un instrument de domination. Le moment est propice pour interroger la manière dont l’histoire scolaire est fabriquée. De fait, l’enseignement de histoire à l’école est le produit d’une chaîne de responsabilités dont il nous faut interroger chacun des maillons : pourquoi et comment apprendre l’histoire, et quelle histoire ? Car c’est une politique du passé qui s’exprime à travers ce montage. Une politique où la question d’une histoire commune et donc de l’universalité est en jeu. La fabrique scolaire de l'histoire : illusions et désillusions du roman national [texte imprimé] / Laurence De Cock, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Emmanuelle Picard, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Marseille : Agone, impr. 2009 . - 1 vol. (XXV-212 p.) : ill. ; 19 cm. - (Passé & présent) .
ISBN : 978-2-7489-0106-1 : 16 EUR
Résumé : Depuis la Révolution française, l’enseignement de l’histoire est associé à la construction d’une « identité nationale ». En prenant la forme d’un récit ethnocentré, l’histoire scolaire devait permettre l’intégration de tous les futurs citoyens de la République, quelles que soient leurs identités originelles, dans un ensemble politique unique. Aujourd’hui, alors que la période est favorable à la reconnaissance des « identités plurielles », les exclus du roman national réclament l’ajustement des programmes scolaires et critiquent la fabrique scolaire de l’histoire vue comme un instrument de domination. Le moment est propice pour interroger la manière dont l’histoire scolaire est fabriquée. De fait, l’enseignement de histoire à l’école est le produit d’une chaîne de responsabilités dont il nous faut interroger chacun des maillons : pourquoi et comment apprendre l’histoire, et quelle histoire ? Car c’est une politique du passé qui s’exprime à travers ce montage. Une politique où la question d’une histoire commune et donc de l’universalité est en jeu. Réservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 404 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : Freinet, 70 ans après : une pédagogie du travail et de la dédicace ? ; actes du Colloque de Caen, [Maison de la recherche en sciences humaines de l'Université de Caen], 23 octobre 1996 Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Peyronie, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre d'étude et de recherche en sciences de l'éducation, Editeur scientifique ; Institut coopératif de l'école moderne, Editeur scientifique Editeur : Caen : Presses universitaires de Caen Année de publication : 1998 Importance : 151 p. Présentation : ill, couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84133-029-4 Prix : 110 F Note générale : Variante de titre : "70 ans d'éducation à la coopération et à la citoyenneté, la pédagogie Freinet, permanences et mutations"
Bibliogr. p. 149-151. Notes bibliogr.Langues : Français Index. décimale : 37 Résumé : Dix contributions sur la pédagogie Freinet : pour cerner son ambition politique et sociale, ses pratiques à l'articulation des champs pédagogique, politique et philosophique, son actualité au regard du développement des didactiques, son empreinte sur ses élèves devenus adultes. Freinet, 70 ans après : une pédagogie du travail et de la dédicace ? ; actes du Colloque de Caen, [Maison de la recherche en sciences humaines de l'Université de Caen], 23 octobre 1996 [texte imprimé] / Henri Peyronie, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Centre d'étude et de recherche en sciences de l'éducation, Editeur scientifique ; Institut coopératif de l'école moderne, Editeur scientifique . - Caen : Presses universitaires de Caen, 1998 . - 151 p. : ill, couv. ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-84133-029-4 : 110 F
Variante de titre : "70 ans d'éducation à la coopération et à la citoyenneté, la pédagogie Freinet, permanences et mutations"
Bibliogr. p. 149-151. Notes bibliogr.
Langues : Français
Index. décimale : 37 Résumé : Dix contributions sur la pédagogie Freinet : pour cerner son ambition politique et sociale, ses pratiques à l'articulation des champs pédagogique, politique et philosophique, son actualité au regard du développement des didactiques, son empreinte sur ses élèves devenus adultes. Réservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 1974 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : De Freinet à la pédagogie institutionnelle ou L'École de Gennevilliers Type de document : texte imprimé Auteurs : Ahmed Lamihi, Auteur Editeur : Vauchrétien : I. Davy Année de publication : 1994 Collection : Cahiers de l'Institut d'histoire des pédagogies libertaires Importance : 154 p. Présentation : couv. ill Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86750-020-6 Prix : 90 F De Freinet à la pédagogie institutionnelle ou L'École de Gennevilliers [texte imprimé] / Ahmed Lamihi, Auteur . - Vauchrétien : I. Davy, 1994 . - 154 p. : couv. ill ; 23 cm. - (Cahiers de l'Institut d'histoire des pédagogies libertaires) .
ISBN : 978-2-86750-020-6 : 90 FRéservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 2182 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : La guerre aux pauvres commence à l'école : sur la morale laïque Type de document : texte imprimé Auteurs : Ruwen Ogien, Auteur Editeur : Paris : Grasset Année de publication : 2013 Importance : 1 vol. (165 p.) Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-246-80505-2 Note générale : Bibliogr. p. 157-164 Langues : Français Index. décimale : 370.114 0944 La guerre aux pauvres commence à l'école : sur la morale laïque [texte imprimé] / Ruwen Ogien, Auteur . - Paris : Grasset, 2013 . - 1 vol. (165 p.) ; 19 cm.
ISBN : 978-2-246-80505-2
Bibliogr. p. 157-164
Langues : Français
Index. décimale : 370.114 0944 Réservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 3067 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : Histoire de l'éducation populaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Benigno Cacérès (1916-1991), Auteur Editeur : Paris : Le Seuil Année de publication : 1989, cop. 1964 Collection : Peuple et culture num. 16 Importance : 1 vol. (249 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-02-001989-2 Histoire de l'éducation populaire [texte imprimé] / Benigno Cacérès (1916-1991), Auteur . - Paris : Le Seuil, 1989, cop. 1964 . - 1 vol. (249 p.) ; 21 cm. - (Peuple et culture; 16) .
ISBN : 2-02-001989-2Réservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 920 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : Une histoire de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Alberto Manguel (1948-....), Auteur Editeur : Arles : Actes Sud Année de publication : impr.1998 Collection : Babel Importance : 1 vol. (428 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7427-1543-5 Prix : 148 FRF Une histoire de la lecture [texte imprimé] / Alberto Manguel (1948-....), Auteur . - Arles : Actes Sud, impr.1998 . - 1 vol. (428 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Babel) .
ISBN : 978-2-7427-1543-5 : 148 FRFRéservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 586 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : Insoumission à l'école obligatoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Baker, Auteur Editeur : Lyon : Tahin Party Année de publication : impr. 2006 Importance : 1 vol. (201 p.) Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-912631-12-2 Prix : 8 EUR Insoumission à l'école obligatoire [texte imprimé] / Catherine Baker, Auteur . - Lyon : Tahin Party, impr. 2006 . - 1 vol. (201 p.) ; 21 cm.
ISBN : 2-912631-12-2 : 8 EURRéservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 713 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
Titre : Je est un autre : pour un dialogue pédagogie-psychanalyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Lévine (1923-2008), Auteur ; Jeanne Moll, Auteur ; Cécile Delannoy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Josèphe Rancon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Solange Petiot, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF éd. Année de publication : 2000 Collection : Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 310 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1470-3 Prix : Prix : 27,14 EUR : 178 F Note générale : Rassemble et restructure l'essentiel des textes publiés dans les six premiers numéros de la revue "Je est un autre" de l'Association des groupes de soutien au soutien
Bibliogr. p. 309-310Langues : Français Index. décimale : 370.15 Résumé : Un dialogue inhabituel entre la pédagogie et la psychanalyse qui déverrouille les pratiques enfermées dans les habitudes et permet aux professionnels de l'éducation, plus lucides, mieux armés, d'entendre ce que disent les élèves sans renoncer à ce qu'ils ont à leur apporter, et d'inventer ainsi leurs propres méthodes, leur propre métier, leur propre vie. Je est un autre : pour un dialogue pédagogie-psychanalyse [texte imprimé] / Jacques Lévine (1923-2008), Auteur ; Jeanne Moll, Auteur ; Cécile Delannoy, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Josèphe Rancon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Solange Petiot, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Issy-les-Moulineaux : ESF éd., 2000 . - 310 p. : ill. ; 24 cm. - (Collection Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-1470-3 : Prix : 27,14 EUR : 178 F
Rassemble et restructure l'essentiel des textes publiés dans les six premiers numéros de la revue "Je est un autre" de l'Association des groupes de soutien au soutien
Bibliogr. p. 309-310
Langues : Français
Index. décimale : 370.15 Résumé : Un dialogue inhabituel entre la pédagogie et la psychanalyse qui déverrouille les pratiques enfermées dans les habitudes et permet aux professionnels de l'éducation, plus lucides, mieux armés, d'entendre ce que disent les élèves sans renoncer à ce qu'ils ont à leur apporter, et d'inventer ainsi leurs propres méthodes, leur propre métier, leur propre vie. Réservation
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Code-barres Support Section Localisation Statut Disponibilité 1261 Livre Education Mille Bâbords Document en bon état Disponible
