Titre : | De la pédagogie institutionnelle à la formation des maîtres | Type de document : | texte imprimé | Auteurs : | Les Marleines, Auteur | Editeur : | Vigneux : Matrice | Année de publication : | 1994 | Collection : | Pi | Importance : | 1 vol. (227 p.) | Format : | 24 cm | ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-905642-30-1 | Prix : | 150 F | Résumé : | Des enseignants (instituteurs et professeurs) ont choisi de se former en dehors du temps scolaire. Ils se regroupent autour d'une référence, la pédagogie institutionnelle.
Auto et interformation, analyse des pratiques de classe lectures, stages, conférences, cursus universitaires. La formation devient alors une théorisation continue, en groupe, des processus ainsi engagés.
Le groupe des Marleines, qui a travaillé pendant sept ans (1985-1992), donne ici un aperçu de son travail, dans un livre lui-même formateur.
Groupe structuré en réseau démultiplié, il ouvre un modèle de formation d'enseignants complexe et inédit. Peut-être incontournable ? |
De la pédagogie institutionnelle à la formation des maîtres [texte imprimé] / Les Marleines, Auteur . - Vigneux : Matrice, 1994 . - 1 vol. (227 p.) ; 24 cm. - ( Pi) . ISBN : 978-2-905642-30-1 : 150 F Résumé : | Des enseignants (instituteurs et professeurs) ont choisi de se former en dehors du temps scolaire. Ils se regroupent autour d'une référence, la pédagogie institutionnelle.
Auto et interformation, analyse des pratiques de classe lectures, stages, conférences, cursus universitaires. La formation devient alors une théorisation continue, en groupe, des processus ainsi engagés.
Le groupe des Marleines, qui a travaillé pendant sept ans (1985-1992), donne ici un aperçu de son travail, dans un livre lui-même formateur.
Groupe structuré en réseau démultiplié, il ouvre un modèle de formation d'enseignants complexe et inédit. Peut-être incontournable ? |
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