[n° ou bulletin] est un bulletin de Titre : | 18 - Hiver 2021 - 2022 - Ecole et écologie ? Blablabla... | Type de document : | texte imprimé | Année de publication : | 2021 | Importance : | 104 p. | Langues : | Français | Résumé : | Tellement de discours... A l'heure où, à travers le monde, une partie de la jeunesse se mobilise et appelle à la grève scolaire -comme s'il ne restait d'autre solution pour agir que de déserter l'école- ce dossier de la revue "N'autre école" passe au crible un certain nombre de pratiques (école dehors, classe promenade, éco-délégué(e)s, tri des déchets, coopération, interdisciplinarité, rénovation des bâtiments scolaires, etc.)
Aucune de ces pratiques, prises séparément, ne semble à la hauteur des enjeux des dix prochaines années en matière de réchauffement climatique. Toutefois, peut-être est-ce en les multipliant, en naviguant entre elles et en les faisant entrer en résonance et e cohérence, que l'écologie trouvera une centralité nouvelle à l'école et qu'apparaîtra la radicalité écologique nécessaire à une pédagogie du XXe siècle.
Et aussi :
"Rage against the machisme" avec l'historienne Mathilde Larrère
- Enseigner l'histoire du 17 octobre 1961 à l'école primaire
- Notes de lecture : pédagogie, social, littérature jeunesse... |
[n° ou bulletin] est un bulletin de 18 - Hiver 2021 - 2022 - Ecole et écologie ? Blablabla... [texte imprimé] . - 2021 . - 104 p. Langues : Français Résumé : | Tellement de discours... A l'heure où, à travers le monde, une partie de la jeunesse se mobilise et appelle à la grève scolaire -comme s'il ne restait d'autre solution pour agir que de déserter l'école- ce dossier de la revue "N'autre école" passe au crible un certain nombre de pratiques (école dehors, classe promenade, éco-délégué(e)s, tri des déchets, coopération, interdisciplinarité, rénovation des bâtiments scolaires, etc.)
Aucune de ces pratiques, prises séparément, ne semble à la hauteur des enjeux des dix prochaines années en matière de réchauffement climatique. Toutefois, peut-être est-ce en les multipliant, en naviguant entre elles et en les faisant entrer en résonance et e cohérence, que l'écologie trouvera une centralité nouvelle à l'école et qu'apparaîtra la radicalité écologique nécessaire à une pédagogie du XXe siècle.
Et aussi :
"Rage against the machisme" avec l'historienne Mathilde Larrère
- Enseigner l'histoire du 17 octobre 1961 à l'école primaire
- Notes de lecture : pédagogie, social, littérature jeunesse... |
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